翻卡、配對與視覺辨識

教材不是只能看

同一組圖片可以透過操作產生更多教學活動：尋找、配對、辨認、記憶與回應，都可以成為學習的一部分。

適合應用

• 圖像配對。
• 概念辨識。
• 基礎認知活動。
• 視覺教材與課堂互動。

核心想法

把圖片從教材內容，變成可以操作的學習物件。