VISUAL MEMORY · ATTENTION
視覺注意與記憶訓練
畫面出現、停留、消失，再要求使用者辨認或回想。透過可控制的呈現時間與內容，建立視覺注意、辨識與記憶活動。
視覺注意視覺記憶短暫呈現辨識特殊教育
訓練流程
- 呈現圖片或刺激。
- 依設定時間顯示。
- 刺激消失後進行選擇或回憶。
- 依學習者能力調整難度。
為什麼需要可調整
注意力與記憶能力並不是所有人都一樣。能調整呈現內容、時間與難度，才能更接近個別化訓練。
核心想法
不是記得越多越好，而是找到適合自己的注意與記憶節奏。
VISUAL MEMORY · ATTENTION
畫面出現、停留、消失，再要求使用者辨認或回想。透過可控制的呈現時間與內容，建立視覺注意、辨識與記憶活動。
注意力與記憶能力並不是所有人都一樣。能調整呈現內容、時間與難度，才能更接近個別化訓練。
不是記得越多越好，而是找到適合自己的注意與記憶節奏。