小結：我只是列出幾個樣本，真正的核心才要開始

寫到這裡，先做一個小結。

前面這幾篇，我已經說明了幾件事。

黑函不是單純匿名文字。

檢舉不是單純反映意見。

行政回函不是一張普通的紙。

校內規範也不是可以隨手拿來貼人的標籤機。

一份校方公文，如果在沒有通知我、沒有讓我陳述、沒有讓我防禦的狀態下，先把我寫成「非教學研究目的」、「違反校園網路使用規範」，那它就不只是回函。

它會變成標籤。

標籤交到對方手上，就會變成武器。

武器用了一次，就會有第二次。

用在東華，可以。

用在民事訴狀，可以。

用在刑事程序，可以。

用在監察院，可以。

用在高檢署，可以。

用在花蓮縣政府，可以。

甚至可以從A機關拿到回函，再拿去B機關檢舉；從B機關拿到回函，再拿去C機關；最後把所有回函、字號、截圖、附件堆成一座看起來很壯觀的官方證據山。

但我前面列出的，仍然只是幾個例子。

不是全部。

遠遠不是全部。

如果你以為，到這裡就結束了。

那你就錯了。

到這裡為止，還沒有真正進入核心。

前面只是把入口、背景、模式、標籤、公文、回函與跨機關搬運先攤開。

真正的主戰場，還在後面。

一、我只是列出幾個看得見的樣本

前面我寫了幾張圖。

幾份公文。

幾個案號。

幾個頁碼。

幾個跨機關引用的樣本。

但這些只是我看得到的部分。

我看不到的，更多。

刑事訴狀，我看不到。

檢舉附件，我不一定看得到。

陳情內容，我不一定看得到。

機關往返，我不一定看得到。

群組私下轉傳，我不一定看得到。

紙本散發，我不一定看得到。

很多東西，是對方自己貼出來，我才知道。

很多東西，是進入民事書狀，我才看到。

很多東西，是出現在群組或公開場合，我才掌握。

也就是說：

我現在寫出來的，不是全貌。

只是浮出水面的部分。

如果浮出水面的部分已經這樣，那水面下有多少，我不用替讀者下結論。

讀者自己可以想。

二、檢舉不斷，因為潘朵拉盒子已經打開

為什麼檢舉會不斷？

原因很簡單。

因為潘朵拉盒子已經打開。

第一次，校方接住了。

第一次，外部檢舉取得了行政效果。

第一次，黑函與檢舉穿上行政外衣。

第一次，校方用正式公文寫下可以被外部使用的文字。

第一次，攻擊者看見：

原來可以這樣。

原來不必正面對決。

原來不必在法律上完整證明。

原來只要陳情。

只要檢舉。

只要讓校方回函。

只要取得一張帶有國立大學外觀的紙。

後面就能繼續使用。

這就是甜頭。

一旦嘗到甜頭，後面自然源源不絕。

三、從113年9月到114年3月，檢舉仍然不斷

事實上，從113年9月到114年3月，檢舉仍然不斷。

這中間還有很多材料。

很多陳情。

很多攻擊。

很多程序。

很多文件。

很多被搬運、被引用、被加工的內容。

但這一段，我不準備在這裡細講。

不是因為不重要。

而是因為本連載這一次的核心，不在那裡。

那一段可以寫。

也一定寫得出來。

但如果現在全部攤開，主線會散掉。

所以我在這裡先劃線。

113年9月到114年3月之間，檢舉仍然不斷。

但這部分，我暫時不再展開。

我只保留一個結論：

潘朵拉盒子打開後，攻擊沒有停止。

行政外衣出現後，檢舉只會更有方向。

一旦有甜頭，就會有人繼續使用。

四、本連載真正的核心，從114年3月開始

接下來，才要進入本連載真正的核心。

這次紀實的主軸，不是把所有歷史資料全部攤開。

不是每一封黑函都逐件分析。

不是每一件檢舉都逐項回應。

不是跟著對方所有攻擊跑。

那樣會失去主線。

這次的核心，是從114年3月開始。

因為從那裡開始，事情不只是外部檢舉。

也不只是回函被使用。

而是進入更清楚、更具體、更具殺傷力的階段。

前面1到19篇，是鋪陳。

是背景。

是讓讀者知道：

這不是突然發生。

這不是單一事件。

這不是一封信。

這不是一張圖。

這不是一份公文。

這是一整套逐步形成的獵場。

而從第21篇開始，我要進入獵場的核心。

五、下一篇：進入核心

所以，第20篇只是小結。

不是結束。

是轉場。

前面是鋪路。

後面是核心。

第21篇開始，我會正式進入這次紀實的主戰場。

從114年3月開始。

從真正讓事件升級的節點開始。

從行政程序如何承接外部檢舉開始。

從校方如何一步一步走進這個程序獵場開始。

前面我已經說明：

潘朵拉盒子打開了。

接下來我要寫：

盒子打開之後，裡面跑出什麼。