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東華事件紀實

從外部檢舉、校內調查、教評程序、資料揭露與後續救濟，一路按時間、文件與程序節點整理。

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建議從這裡開始

系列很多篇，不必從頭亂找。先抓主線，再往完整目錄走。

釐清2024年3月2日記事本文字、3月9日匿名黑函的不同時間節點，整理證據界線與程序說明，並導回完整黑函脈絡。

匿名黑函原件、時間差異、文字比對與後續具名檢舉；讓讀者自行檢驗，不替匿名作者下結論。

先從完整導覽掌握各篇與各支線位置。

從『誰按下教評按鈕』系列檢驗程序、責任與資料公開。

檢舉、解聘／不續聘與後續程序，持續回到文件與時間線。

從早上火車、下午偵查隊、告訴人揭曉，到12月1日信件全文公開，再一路拆到「請依簽呈」責任鏈。你拿我的信提告，我拿同一封信公開檢驗。

這篇先不拆校方，而是展示我為什麼一眼看穿：迷路解封地圖、BMW尾燈破案、A8／7系／S級系統拆解，再回到東華公文鏈。

處分書來了，不是程序完備，是一路違法；法源、權限、程序與責任鏈，一項一項驗。

花錢請3位律師製造黑函，再用黑函審教師；32頁教師申訴書已送出，28項違法處請校方逐項回答。

把東華拿來審我的調查報告全文影像攤開：紅字保密、不具名、不簽章、不揭露責任主體，卻作成個資法違法結論。

依時間線整理4/22正式警告、4/23程序異議與合議責任、4/27查閱前預告；最後系教評退讓，黑函終於見光。

SERIES INDEX

這一頁只負責導航。單篇文章保留原來完整內容與原始連結。

補充分段事件時間線、原件與轉述的證據界線，以及《行政程序法》第173條的說明；保留舊篇固定網址。

舊匿名檢舉PDF經搜尋進入網站後，如何用完整歷史、相似度說明與原件比對替代單張附件造成的片段理解。

集中閱讀原件與作者線索，區分文件可證明的內容、可比較的差異，以及目前尚不能認定的事項。

依系列、篇名與文章卡片瀏覽完整東華事件紀實。

教評程序、程序責任與資料公開紀實。

近期延伸頁，回到外部檢舉與校內程序。